Des mondes en transition : décloisonner les disciplines et décentrer les regards pour inventer collectivement des futurs possibles
Projet lauréat de l’appel à projets d’innovation pédagogique HES-SO 2023.
Face à l’impératif de la transition écologique, il est aujourd’hui indispensable d’appréhender les enjeux urbains et territoriaux de manière interdisciplinaire, sensible et collaborative. Comment apprendre des autres disciplines en coopération ? Comment apprendre à partir d’un contexte situé ? Comment créer et proposer collectivement des futurs désirables ? Ce projet de formation interdisciplinaire vise à mobiliser l’enquête et le récit prospectif pour expérimenter et développer une méthodologie pédagogique collaborative, interdisciplinaire et située. Coordonné par CITÉ, centre pour la transition des villes et territoires de la HES-SO Genève, il est porté en collaboration avec la HEAD – Genève, la HEM-Genève, la HETS-Genève, et la HES-SO Valais-HEI.
Ce projet a pour objectif principal de développer structurellement un module d’enseignement interdisciplinaire et collaboratif en matière de transition des villes et territoires au niveau master HES-SO, en tenant compte des enjeux de transformation des pratiques professionnelles et en regard de la transition et de l’intégration de la durabilité dans les enseignements. Les sous-objectifs en sont les suivants :
1. Créer un cadre de collaboration inter-écoles HES-SO.
2. Identifier les contraintes et les opportunités des modalités pédagogiques envisagées.
3. Expérimenter la pédagogie collaborative et inter / trans-disciplinaire au niveau master.
4. Diffuser les principes thématiques et méthodologiques du projet au sein de la HES-SO.
Outre son caractère innovant et ses potentialités fécondes en termes de transposition à d’autres domaines, la mise en œuvre du projet intègre une forte participation des étudiant·es, qui seront investi·es de sa co-conception à sa co-évaluation en passant par la phase d’expérimentation. Il aura ainsi pour effet de mettre des étudiant·es de différentes filières en situation de travail inter- et transdisciplinaire, les amenant à développer leur regard critique, à apprendre à poser de bonnes questions ainsi qu’à prendre des risques et à accepter les erreurs.
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Face à l’impératif de la transition écologique, les territoires se transforment et de nouveaux équilibres doivent être imaginés. De la diversification des modèles familiaux à la dégradation des sols urbains, de la place croissante du digital aux évolutions des pratiques de mobilité quotidiennes, des formes plurielles d’inégalités aux mises sous pression du débat démocratique, des dynamiques d’interdépendance et des rapports de force constituent le terrain à partir duquel se dessine désormais la transformation des territoires. Cette réalité demande qu’on appréhende la transformation urbaine de manière transversale, nuancée et collaborative.
C’est dans cette perspective que s’inscrit Quartiers en chantier. Rassemblant un collectif d’enseignant·es autour d’un ancrage commun des enseignements dans le territoire Praille Acacias Vernets (PAV), le programme vise à soutenir des démarches d’enseignement situées et des réflexions collectives sur les métiers de l'urbain à l’échelle de la HES-SO Genève et du PAV.
Postulez pour le cycle 2026/28 avant le 24 avril 2026 !
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Ci-dessous : photos de l'édition 2024/25
À l’occasion des Rendez-vous de l’urbanisme 2025, le public a embarqué pour une exploration à travers les propositions des étudiant·e·x·s et alumni de la HES-SO Genève autour du périmètre PAV. Plusieurs temps forts ont permis de plonger au cœur du projet urbain :
🔹 Le vernissage de l’exposition des travaux des hautes écoles - maquettes, vidéos, installations sonores et visuelles, publications - sur les grands enjeux du projet PAV
🔹 Une sortie de résidence territoriale autour du P+R étoile sous la forme d’une expérience collective et immersive
🔹Une visite guidée de l’exposition animée par les étudiant·e·x·s des hautes écoles
Découvrez les images de ces moments d’échanges, de découverte et de réflexion autour de la ville de demain.
Photos : Raphaëlle Mueller
La première édition de la résidence a duré un mois, du 15 septembre au 15 octobre 2025 et portait sur le devenir du P+R étoile. Dans un contexte de transformation urbaine marqué par le projet PAV, le centre-ville s’étend tandis que la périphérie se redessine : le futur parking du Trèfle Blanc est appelé à reprendre le rôle de P+R pour ce secteur de la ville. Dès lors, une question s’impose : que deviendra le parking de l’Étoile ?
L’objectif de cette résidence était précisément d’ouvrir cette réflexion, sans mandat contraignant ni obligation de résultat. Il s’agissait d’explorer librement les futurs possibles du P+R et d’en interroger les usages, les perceptions et les potentiels. 9 jeunes diplômé·e·x·s issu·e·x·s du travail social, des arts visuels, du design, de la gestion de la nature, de l’agronomie et du développement territorial ont exploré ensemble ce site clé du projet PAV. Après un mois d’immersion sur le site, mêlant observations de terrain, enquête et expérimentation, trois projets ont émergé :
Tomate, Aline Blanc – alumna HEAD architecture d’intérieur et Toyine Humair – alumna HEAD architecture d’intérieur
L’étoile du 50’, Camilia R. Acevedo – alumna HEAD arts visuel, Tobias Dorsaz – alumni HETS travail socia, Roxane Raboud – alumna HEPIA gestion de la nature, Yohan Raboud – alumni HETS travail social
Béton léger, Arthur Guion – alumni HEPIA agronomie, Sunwoo Lee – alumna HEAD espaces et communication, Ke ren – alumna HEAD arts visuel
