Inventer la ville de demain | Créagir, Tracés, 2023
Cet article paru dans la revue Tracés s’inscrit dans un dossier spécial portant sur l’inéducation. Au-delà des injonctions omniprésentes à l’interdisciplinarité au sein des parcours de formation, l’article documente le cas précis de l’enseignement Créagir regroupant six écoles HES-SO Genève, créé et porté par un collectif d’enseignant·e·x·s.