Des Mondes en Transition est un enseignement interdisciplinaire de niveau Master consacré aux enjeux de transition territoriale. Ancré dans un territoire d'étude spécifique, il propose une semaine intensive d'enquête, d'exploration et de réflexion collective.
Enjeux
Les territoires contemporains sont confrontés à des enjeux majeurs liés notamment au changement climatique, à l’accroissement des inégalités sociales, ou encore à l'épuisement des ressources naturelles. La complexité de ces enjeux requiert la mobilisation d’approches multiples et articulées, sollicitant une pluralité de savoirs disciplinaires et un ensemble de compétences collaboratives et relationnelles. Cet enseignement vise à décloisonner les disciplines pour favoriser l’émergence de nouvelles formes de coopération et d’actions.
Cet enseignement est l’aboutissement d’un projet de recherche récompensé par le fond d’innovation pédagogique HES-SO 2023.
Format
Destiné aux étudiant·e·x·s des filières Master de la HEM, des Master of Arts en Arts visuels et Design de la HEAD, du Joint Master of Architecture, du Master en Travail Social et du Master of Science in Engineering, l’enseignement repose sur les principes de l’apprentissage ancré dans le milieu (placebased learning). Il privilégie une approche par projet et met l’accent autour de méthodes de collaboration interdisciplinaire. S’inscrivant dans un territoire spécifique, il propose de l’investiguer pendant une semaine intensive par la rencontre d’acteur·trice·x·s locaux, et la mobilisation d’outils d’exploration sensible et d’analyse. Cette exploration amène les groupes étudiant·e·x·s à développer des projets situés, restitués sous la forme d’une exposition aux acteur·trice·x·s locaux.
Visite de terrain pour "Des Mondes en Transition", 2025 — CITÉ
Atelier pour "Des Mondes en Transition", 2023 — CITÉ
Exposition finale pour "Des Mondes en Transition", 2026 — CITÉ
Éditions
2026
L’édition 2026 de la Summer School invite les étudiant·e·x·s à explorer les enjeux territoriaux de la vallée du Rhône en Valais. En travaillant sur les risques et leur gestion, ils et elles sont amené·e·x·s à interroger les modes de production et de diffusion des connaissances interdisciplinaires liées au fleuve et à son territoire.
2025
L’édition 2025 de la Summer School invite les étudiant·e·x·s à explorer les enjeux qui traversent le territoire de Saint-Fons et de la Vallée de la chimie, dans la métropole lyonnaise. En travaillant sur les risques environnementaux, ils et elles sont amené·e·x·s à interroger les modes de production, de diffusion et de mise en débat des connaissances relatives aux risques.
2023
Intitulée Comizi d'amore revisited. Sur les pas de Pasolini, une recherche créative sur la place des corps, des genres et des sexualités dans la Rome contemporaine, cette summer school souhaite initier les étudiant.e.x.s aux principes et méthodologies de la recherche créative. Il leur est proposé de documenter, à l’image de Pasolini, le lien entre les corps, leurs sexualités, leurs genres leurs origines, et leurs pratiques spatiales dans la ville de Rome.
2021
La summer school questionne les transformations de l’art de bâtir la ville occasionnée par l’émergence de la fonction de scénographie urbaine. Tout au long de la semaine, les étudiant·e·x·s abordent ces enjeux au fil de conférences, tables rondes, visites, ateliers et expérimentations collectives.