Territoire en Recherche Production, inclusion, écologie & santé urbaine : les hautes écoles face à la transition du Grand Genève Retrouvez l’ensemble des informations de l’appel à projets de recherche 2024-2026 (contenu, modalités de dépôt et calendrier) sur la page dediée. Cet appel est porté conjointement par Cité, l’office d’urbanisme et le bureau de l’intégration … Lire la suite
La Summer School interdisciplinaire portée par la HEM, HEAD, HETS, en collaboration avec l’UNIL et l’UNIGE s’est déroulée à l’Institut Suisse de Rome. Cet enseignement a eu pour but d’initier les étudiant-e-x-s des différentes écoles partenaires à la recherche créative. Nous proposons de documenter, à l’image du film Comizi d’amore de Pasolini, le lien entre … Lire la suite
Porté par CITÉ, HEAD, HEM, et HETS
La Summer School interdisciplinaire portée par la HEM, HEAD, HETS, en collaboration avec l’UNIL et l’UNIGE s’est déroulée à l’Institut Suisse de Rome. Cet enseignement a eu pour but d’initier les étudiant-e-x-s des différentes écoles partenaires à la recherche créative. Nous proposons de documenter, à l’image du film Comizi d’amore de Pasolini, le lien entre les corps, leurs sexualités, leurs genres, leurs origines et leurs pratiques spatiales dans la ville de Rome.
Les étudiant-e-s ont travaillé par groupe et de manière interdisciplinaire. Chaque groupe a choisi un des 4 axes thématique proposé par l’équipe enseignante et mené en collaboration avec une association locale. Les 4 axes étaient les suivants : Axe 1. La place des corps dans l’espace public contemporain / Axe 2. Vers une géographie urbaine non-hétérosexuelle / Axe 3. L’espace domestique des «nouvelles» familles / Axe 4. Les espaces-refuge dans la ville. La semaine a été ponctuée de temps d’apports théoriques, de partages d’expériences associatives, de visite de terrain, et de travail en groupe. A la fin de la semaine, les groupe d’étudiant-e-s ont présenté leurs prototypes de recherche-créations.
Ce travail d’enquête a été réalisé entre étudiant-e-x-s suisses et italiens au moyen de sons, d’images statiques ou mobiles, de récits et discours divers, restitués sous forme de croquis, bande dessinée, photographies, films, montages sonores, podcast, textes…
Un séminaire propédeutique d’un jour, avant le séjour à Rome, a permis aux participant-e-x-s 1) de prendre connaissance du film de Pasolini, de le discuter collectivement et de se confronter à des lectures critiques contemporaines ; 2) de se familiariser avec certaines méthodes créatives en sciences sociales (films, sons, dessins…) ; 3) de se familiariser avec les approches interdisciplinaires et collaboratives 4) d’être initiés aux principes de la médiation culturelle et de la scénographie muséale.
Face à l’impératif de la transition écologique, les territoires se transforment et de nouveaux équilibres doivent être imaginés. De la diversification des modèles familiaux à la dégradation des sols urbains, de la place croissante du digital aux évolutions des pratiques de mobilité quotidiennes, des formes plurielles d’inégalités aux mises sous pression du débat démocratique, des dynamiques d’interdépendance et des rapports de force constituent le terrain à partir duquel se dessine désormais la transformation des territoires. Cette réalité demande qu’on appréhende la transformation urbaine de manière transversale, nuancée et collaborative.
C’est dans cette perspective que s’inscrit Quartiers en chantier. Rassemblant un collectif d’enseignant·es autour d’un ancrage commun des enseignements dans le territoire Praille Acacias Vernets (PAV), le programme vise à soutenir des démarches d’enseignement situées et des réflexions collectives sur les métiers de l'urbain à l’échelle de la HES-SO Genève et du PAV.
Postulez pour le cycle 2026/28 avant le 24 avril 2026 !
Ci-dessous : photos de l'édition 2024/25
Le programme a fait converger 20 enseignements existants des six hautes écoles spécialisées sur un périmètre : le PAV.
Ceux-ci conservaient leurs objectifs pédagogiques et méthodologies propres, tout en orientant leurs objets d’études autour d’un territoire commun et de problématiques partagées. A l’image des filières des hautes écoles, les thématiques abordées par les enseignements étaient multiples : place de la nature en ville, valorisation d’archives, politique de cohésion sociale, transformation du patrimoine architectural, pratiques artistiques socialement engagées, liens entre urbanisme et santé...Par ailleurs, le nombre important d’enseignements a non seulement permis de couvrir une large part du périmètre d’étude mais également de l’aborder à différentes échelles : celle du bâtiment (étude de la Voirie par HEPIA), du quartier (enquête de quartier par la HETS) ou encore de l’ensemble du périmètre (valorisation d’archives du PAV par la HEG). Les résultats de ce programme ont été présentés dans lors du festival Explore 2025 et des Rendez-vous de l'urbanisme 2025.
3e édition du CAS Projets urbains et pouvoir d'agir
Croissance des inégalités sociales et/ou spatiales, cohésion territoriale, participation de la population dans les projets urbains... Des termes qu’on entend souvent, mais concrètement, comment faire la ville, ensemble, avec la population ? A chaque édition, des cas d'études sont menés en étroite collaboration avec les acteurs de terrains. en savoir plus
Quartier de l’étang (ville de Vernier)
Dès 2021, Vernier va inaugurer un nouvel ensemble d’immeubles qui viendra s’ajouter aux quartiers déjà existants : le nouveau quartier de l’Étang. Celui-ci va progressivement accueillir environ 2’500 nouveaux habitants (entre juillet 2021 et février 2022), 2’500 emplois, un nouveau groupe scolaire, une nouvelle crèche, des espaces socioculturels, des salles de sport ainsi que d’autres surfaces favorisant divers usages. Ce quartier présentera des typologies de propriétés mixtes (propriétaires, logements sociaux et subventionnés). La composition de ces logements n’est pas encore connue, mais devrait sans doute refléter la composition genevoise du point de vue de la diversité. Or, comment favoriser une bonne qualité de vie ainsi que e le bon vivre ensemble dans ce nouveau quartier verniolans crée ex-novo ? Comment éviter que ce nouveau quartier ne devienne qu’un « quartier-dortoir » sans identité, juste une périphérie de Genève ? Comme y favoriser de la dynamique et des liens sociaux de voisinage et de quartier ? Comment concilier les intérêts des commerçants avec ceux des habitants, ou encore ceux des associations ?
Quartiers Tulipiers-Allières-Gare des Eaux-Vives (ville de Genève)
Le développement du quartier de la Gare prévoit l’arrivée de nouvelles infrastructures ce qui va forcément changer la dynamique et la vie des habitants. Il nous semble important de citer le rôle de la Nouvelle Comédie de Genève, inaugurée en 2021, qui se profile comme un acteur culturel incontournable dans la construction de la cohésion sociale de ce territoire en mutation. Avec une mission de service public, ce théâtre veut investir dans « le vivre ensemble » en développant des activités ouvertes au grand public en parallèle à leur programmation artistique. La Nouvelle Comédie veut devenir «un lieu de vie» supplémentaire pour la Cité, avec une attention particulière au quartier des Eaux-Vives qui l’héberge. Des collaborations sont déjà en cours avec les services de la Ville (SEJ et SOC) pour créer des passerelles entre les différentes populations du quartier (jeunes, familles, aînés) et le théâtre.
Extrait choisi » Interdisciplinaire, au service des villes, la plateformede développement urbain de la HES-SO Genève est carrénée pour l’avenir. » Article paru dans le supplément de la Tribune de Genève le 13 décembre 2018 PDF de l’article
Porté par CITÉ
Extrait choisi » Interdisciplinaire, au service des villes, la plateforme
de développement urbain de la HES-SO Genève est carrénée pour l’avenir. »
Article paru dans le supplément de la Tribune de Genève le 13 décembre 2018
Rapport d'activité 2022 et plan d'action 2023
Extrait choisi : "CITÉ, le centre interdisciplinaire de la HES-SO Genève pour la transition des villes et territoires, a utilisé la méthode des scénarios et récits prospectifs pour la première fois dans le cadre d’ateliers menés dans le quartier genevois Praille-Acacias-Vernets (PAV). Dans ce cas précis, les scénarios ont été utilisés comme une situation de départ pour aborder des problématiques sous-jacentes ou trop conflictuelles. Il s’est agi de mettre en discussion des parties diverses pour faire émerger des choses qui donneront lieu, idéalement, à un récit commun. Raphaël Pieroni, adjoint scientifique à CITÉ, précise en quoi le scénario se distingue du récit: le premier est l’équivalent d’un canevas qui donne une direction. Le scénario n’est pas forcément vraisemblable. D’ailleurs, on peut très bien ne pas y croire. C’est en quelque sorte un outil qui ouvre le champ des possibles. Le récit est quant à lui un discours qui doit produire une fiction vraisemblable, afin que les personnes puissent se l’approprier, se projeter et peut-être s’engager dans les transformations du territoire."
Lien vers l'article paru dans le n°24 de la revue Hémisphère
Extrait choisi : « CITÉ, le centre interdisciplinaire de la HES-SO Genève pour la transition des villes et territoires, a utilisé la méthode des scénarios et récits prospectifs pour la première fois dans le cadre d’ateliers menés dans le quartier genevois Praille-Acacias-Vernets (PAV). Dans ce cas précis, les scénarios ont été utilisés comme une situation de … Lire la suite
Porté par CITÉ
Extrait choisi : « CITÉ, le centre interdisciplinaire de la HES-SO Genève pour la transition des villes et territoires, a utilisé la méthode des scénarios et récits prospectifs pour la première fois dans le cadre d’ateliers menés dans le quartier genevois Praille-Acacias-Vernets (PAV). Dans ce cas précis, les scénarios ont été utilisés comme une situation de départ pour aborder des problématiques sous-jacentes ou trop conflictuelles. Il s’est agi de mettre en discussion des parties diverses pour faire émerger des choses qui donneront lieu, idéalement, à un récit commun. Raphaël Pieroni, adjoint scientifique à CITÉ, précise en quoi le scénario se distingue du récit: le premier est l’équivalent d’un canevas qui donne une direction. Le scénario n’est pas forcément vraisemblable. D’ailleurs, on peut très bien ne pas y croire. C’est en quelque sorte un outil qui ouvre le champ des possibles. Le récit est quant à lui un discours qui doit produire une fiction vraisemblable, afin que les personnes puissent se l’approprier, se projeter et peut-être s’engager dans les transformations du territoire. »
Lien vers l’article paru dans le n°24 de la revue Hémisphère
Rapport d'activité 2022 et plan d'action 2023
L’interdisciplinarité dans les projets de recherches et leur valorisation avec et auprès des partenaires. Cette journée d’étude est consacrée à l’interdisciplinarité ainsi qu’à la valorisation des cinq projets sélectionnés pour l’appel à projets Territoire en Recherche 2020-2023. Cet évènement est organisé par le Centre Interdisciplinaire pour la transition des villes et des territoires de la … Lire la suite
Porté par CITÉ
L’interdisciplinarité dans les projets de recherches et leur valorisation avec et auprès des partenaires.
Cette journée d’étude est consacrée à l’interdisciplinarité ainsi qu’à la valorisation des cinq projets sélectionnés pour l’appel à projets Territoire en Recherche 2020-2023. Cet évènement est organisé par le Centre Interdisciplinaire pour la transition des villes et des territoires de la HES-SO Genève (CITÉ) en partenariat avec le Département du territoire de la République et Canton de Genève et le 3DD espace de concertation.
Voir toutes les vidéos de présentations des projets de recherche
À l’occasion des Rendez-vous de l’urbanisme 2025, le public a embarqué pour une exploration à travers les propositions des étudiant·e·x·s et alumni de la HES-SO Genève autour du périmètre PAV. Plusieurs temps forts ont permis de plonger au cœur du projet urbain :
🔹 Le vernissage de l’exposition des travaux des hautes écoles - maquettes, vidéos, installations sonores et visuelles, publications - sur les grands enjeux du projet PAV
🔹 Une sortie de résidence territoriale autour du P+R étoile sous la forme d’une expérience collective et immersive
🔹Une visite guidée de l’exposition animée par les étudiant·e·x·s des hautes écoles
Découvrez les images de ces moments d’échanges, de découverte et de réflexion autour de la ville de demain.
Photos : Raphaëlle Mueller
Le deuxième voyage de Quartiers en chantier s’est tenu les 21 et 22 mai 2025 dans le cadre du Festival Explore Demain. De nombreu·x·ses participant·e·x·s ont pu découvrir les projets réalisés par les six hautes écoles de la HES-SO Genève autour des grandes transformations du projet PAV. Des moments de dialogue avec des professionnel·le·x·s de terrain, tel·le·x·s que des chef·fe·x·s de projet du département d’urbanisme ou des chef·fe·x·s de service des communes, ont permis d’ouvrir le débat à partir des réflexions des étudiant·e·x·s. Visite guidée d’exposition, ateliers d’écriture et parcours dans la ville ont également rythmé cet événement. L’ensemble de la journée était gratuit et ouvert à toute·x·s.
Photos : Sigfredo haro
Quartiers en chantier a été inauguré le 17 octobre 2024 dans le cadre des « Rendez-vous de l’urbanisme » (évènement organisé par le Département du Territoire de la République et canton de Genève). L’inauguration a donné lieu à un premier voyage riche en contributions : explorations et parcours thématique, performances artistiques sur les transformations urbaines, exposition de projets étudiants traitant des enjeux patrimoniaux du projet PAV, débats autour de recherches interdisciplinaires et collaboratives, conférence sur l’histoire du chantier suivie d’un apéro convivial. Tous les évènements étaient gratuits et ouverts au grand public.
Photos : Sigfredo Haro
Créagir* est atelier interdisciplinaire impliquant les élèves de différentes filières de la HES-SO. En 2020, les élèves se sont immergés dans la commune de Onex. en savoir plus Exemples de projets 2021
Porté par CITÉ, HEPIA, HEG, HEAD, HEM, et HEdS
Créagir* est atelier interdisciplinaire impliquant les élèves de différentes filières de la HES-SO. En 2020, les élèves se sont immergés dans la commune de Onex. en savoir plus
Exemples de projets 2021
Face à l’impératif de la transition écologique, les territoires se transforment et de nouveaux équilibres doivent être imaginés. De la diversification des modèles familiaux à la dégradation des sols urbains, de la place croissante du digital aux évolutions des pratiques de mobilité quotidiennes, des formes plurielles d’inégalités aux mises sous pression du débat démocratique, des dynamiques d’interdépendance et des rapports de force constituent le terrain à partir duquel se dessine désormais la transformation des territoires. Cette réalité demande qu’on appréhende la transformation urbaine de manière transversale, nuancée et collaborative.
C’est dans cette perspective que s’inscrit Quartiers en chantier. Rassemblant un collectif d’enseignant·es autour d’un ancrage commun des enseignements dans le territoire Praille Acacias Vernets (PAV), le programme vise à soutenir des démarches d’enseignement situées et des réflexions collectives sur les métiers de l'urbain à l’échelle de la HES-SO Genève et du PAV.
Postulez pour le cycle 2026/28 avant le 24 avril 2026 !
Ci-dessous : photos de l'édition 2024/25
Le programme a fait converger 20 enseignements existants des six hautes écoles spécialisées sur un périmètre : le PAV.
Ceux-ci conservaient leurs objectifs pédagogiques et méthodologies propres, tout en orientant leurs objets d’études autour d’un territoire commun et de problématiques partagées. A l’image des filières des hautes écoles, les thématiques abordées par les enseignements étaient multiples : place de la nature en ville, valorisation d’archives, politique de cohésion sociale, transformation du patrimoine architectural, pratiques artistiques socialement engagées, liens entre urbanisme et santé...Par ailleurs, le nombre important d’enseignements a non seulement permis de couvrir une large part du périmètre d’étude mais également de l’aborder à différentes échelles : celle du bâtiment (étude de la Voirie par HEPIA), du quartier (enquête de quartier par la HETS) ou encore de l’ensemble du périmètre (valorisation d’archives du PAV par la HEG). Les résultats de ce programme ont été présentés dans lors du festival Explore 2025 et des Rendez-vous de l'urbanisme 2025.
La Summer School interdisciplinaire portée par la HEM, HEAD, HETS, en collaboration avec l’UNIL et l’UNIGE s’est déroulée à l’Institut Suisse de Rome. Cet enseignement a eu pour but d’initier les étudiant-e-x-s des différentes écoles partenaires à la recherche créative. Nous proposons de documenter, à l’image du film Comizi d’amore de Pasolini, le lien entre les corps, leurs sexualités, leurs genres, leurs origines et leurs pratiques spatiales dans la ville de Rome.
Les étudiant-e-s ont travaillé par groupe et de manière interdisciplinaire. Chaque groupe a choisi un des 4 axes thématique proposé par l’équipe enseignante et mené en collaboration avec une association locale. Les 4 axes étaient les suivants : Axe 1. La place des corps dans l’espace public contemporain / Axe 2. Vers une géographie urbaine non-hétérosexuelle / Axe 3. L’espace domestique des «nouvelles» familles / Axe 4. Les espaces-refuge dans la ville. La semaine a été ponctuée de temps d’apports théoriques, de partages d’expériences associatives, de visite de terrain, et de travail en groupe. A la fin de la semaine, les groupe d’étudiant-e-s ont présenté leurs prototypes de recherche-créations.
Ce travail d’enquête a été réalisé entre étudiant-e-x-s suisses et italiens au moyen de sons, d’images statiques ou mobiles, de récits et discours divers, restitués sous forme de croquis, bande dessinée, photographies, films, montages sonores, podcast, textes…
Un séminaire propédeutique d’un jour, avant le séjour à Rome, a permis aux participant-e-x-s 1) de prendre connaissance du film de Pasolini, de le discuter collectivement et de se confronter à des lectures critiques contemporaines ; 2) de se familiariser avec certaines méthodes créatives en sciences sociales (films, sons, dessins…) ; 3) de se familiariser avec les approches interdisciplinaires et collaboratives 4) d’être initiés aux principes de la médiation culturelle et de la scénographie muséale.
Créagir* est atelier interdisciplinaire impliquant les élèves de différentes filières de la HES-SO. En 2020, les élèves se sont immergés dans le quartier des Charmilles de la ville de Genève. en savoir plus Exemples de projets 2020
Porté par CITÉ, HEPIA, HEG, HEAD, HEM, et HEdS
Créagir* est atelier interdisciplinaire impliquant les élèves de différentes filières de la HES-SO. En 2020, les élèves se sont immergés dans le quartier des Charmilles de la ville de Genève. en savoir plus
Exemples de projets 2020
Face à l’impératif de la transition écologique, les territoires se transforment et de nouveaux équilibres doivent être imaginés. De la diversification des modèles familiaux à la dégradation des sols urbains, de la place croissante du digital aux évolutions des pratiques de mobilité quotidiennes, des formes plurielles d’inégalités aux mises sous pression du débat démocratique, des dynamiques d’interdépendance et des rapports de force constituent le terrain à partir duquel se dessine désormais la transformation des territoires. Cette réalité demande qu’on appréhende la transformation urbaine de manière transversale, nuancée et collaborative.
C’est dans cette perspective que s’inscrit Quartiers en chantier. Rassemblant un collectif d’enseignant·es autour d’un ancrage commun des enseignements dans le territoire Praille Acacias Vernets (PAV), le programme vise à soutenir des démarches d’enseignement situées et des réflexions collectives sur les métiers de l'urbain à l’échelle de la HES-SO Genève et du PAV.
Postulez pour le cycle 2026/28 avant le 24 avril 2026 !
Ci-dessous : photos de l'édition 2024/25
Le programme a fait converger 20 enseignements existants des six hautes écoles spécialisées sur un périmètre : le PAV.
Ceux-ci conservaient leurs objectifs pédagogiques et méthodologies propres, tout en orientant leurs objets d’études autour d’un territoire commun et de problématiques partagées. A l’image des filières des hautes écoles, les thématiques abordées par les enseignements étaient multiples : place de la nature en ville, valorisation d’archives, politique de cohésion sociale, transformation du patrimoine architectural, pratiques artistiques socialement engagées, liens entre urbanisme et santé...Par ailleurs, le nombre important d’enseignements a non seulement permis de couvrir une large part du périmètre d’étude mais également de l’aborder à différentes échelles : celle du bâtiment (étude de la Voirie par HEPIA), du quartier (enquête de quartier par la HETS) ou encore de l’ensemble du périmètre (valorisation d’archives du PAV par la HEG). Les résultats de ce programme ont été présentés dans lors du festival Explore 2025 et des Rendez-vous de l'urbanisme 2025.
La Summer School interdisciplinaire portée par la HEM, HEAD, HETS, en collaboration avec l’UNIL et l’UNIGE s’est déroulée à l’Institut Suisse de Rome. Cet enseignement a eu pour but d’initier les étudiant-e-x-s des différentes écoles partenaires à la recherche créative. Nous proposons de documenter, à l’image du film Comizi d’amore de Pasolini, le lien entre les corps, leurs sexualités, leurs genres, leurs origines et leurs pratiques spatiales dans la ville de Rome.
Les étudiant-e-s ont travaillé par groupe et de manière interdisciplinaire. Chaque groupe a choisi un des 4 axes thématique proposé par l’équipe enseignante et mené en collaboration avec une association locale. Les 4 axes étaient les suivants : Axe 1. La place des corps dans l’espace public contemporain / Axe 2. Vers une géographie urbaine non-hétérosexuelle / Axe 3. L’espace domestique des «nouvelles» familles / Axe 4. Les espaces-refuge dans la ville. La semaine a été ponctuée de temps d’apports théoriques, de partages d’expériences associatives, de visite de terrain, et de travail en groupe. A la fin de la semaine, les groupe d’étudiant-e-s ont présenté leurs prototypes de recherche-créations.
Ce travail d’enquête a été réalisé entre étudiant-e-x-s suisses et italiens au moyen de sons, d’images statiques ou mobiles, de récits et discours divers, restitués sous forme de croquis, bande dessinée, photographies, films, montages sonores, podcast, textes…
Un séminaire propédeutique d’un jour, avant le séjour à Rome, a permis aux participant-e-x-s 1) de prendre connaissance du film de Pasolini, de le discuter collectivement et de se confronter à des lectures critiques contemporaines ; 2) de se familiariser avec certaines méthodes créatives en sciences sociales (films, sons, dessins…) ; 3) de se familiariser avec les approches interdisciplinaires et collaboratives 4) d’être initiés aux principes de la médiation culturelle et de la scénographie muséale.
Créagir* est atelier interdisciplinaire impliquant les élèves de différentes filières de la HES-SO. En 2019, les élèves se sont immergés dans le quartier de la Jonction à Genève. en savoir plus Exemples de projets 2019
Porté par CITÉ, HEPIA, HEG, HEAD, HEM, HEdS, et HETS
Créagir* est atelier interdisciplinaire impliquant les élèves de différentes filières de la HES-SO. En 2019, les élèves se sont immergés dans le quartier de la Jonction à Genève. en savoir plus
Exemples de projets 2019
Face à l’impératif de la transition écologique, les territoires se transforment et de nouveaux équilibres doivent être imaginés. De la diversification des modèles familiaux à la dégradation des sols urbains, de la place croissante du digital aux évolutions des pratiques de mobilité quotidiennes, des formes plurielles d’inégalités aux mises sous pression du débat démocratique, des dynamiques d’interdépendance et des rapports de force constituent le terrain à partir duquel se dessine désormais la transformation des territoires. Cette réalité demande qu’on appréhende la transformation urbaine de manière transversale, nuancée et collaborative.
C’est dans cette perspective que s’inscrit Quartiers en chantier. Rassemblant un collectif d’enseignant·es autour d’un ancrage commun des enseignements dans le territoire Praille Acacias Vernets (PAV), le programme vise à soutenir des démarches d’enseignement situées et des réflexions collectives sur les métiers de l'urbain à l’échelle de la HES-SO Genève et du PAV.
Postulez pour le cycle 2026/28 avant le 24 avril 2026 !
Ci-dessous : photos de l'édition 2024/25
Le programme a fait converger 20 enseignements existants des six hautes écoles spécialisées sur un périmètre : le PAV.
Ceux-ci conservaient leurs objectifs pédagogiques et méthodologies propres, tout en orientant leurs objets d’études autour d’un territoire commun et de problématiques partagées. A l’image des filières des hautes écoles, les thématiques abordées par les enseignements étaient multiples : place de la nature en ville, valorisation d’archives, politique de cohésion sociale, transformation du patrimoine architectural, pratiques artistiques socialement engagées, liens entre urbanisme et santé...Par ailleurs, le nombre important d’enseignements a non seulement permis de couvrir une large part du périmètre d’étude mais également de l’aborder à différentes échelles : celle du bâtiment (étude de la Voirie par HEPIA), du quartier (enquête de quartier par la HETS) ou encore de l’ensemble du périmètre (valorisation d’archives du PAV par la HEG). Les résultats de ce programme ont été présentés dans lors du festival Explore 2025 et des Rendez-vous de l'urbanisme 2025.
La Summer School interdisciplinaire portée par la HEM, HEAD, HETS, en collaboration avec l’UNIL et l’UNIGE s’est déroulée à l’Institut Suisse de Rome. Cet enseignement a eu pour but d’initier les étudiant-e-x-s des différentes écoles partenaires à la recherche créative. Nous proposons de documenter, à l’image du film Comizi d’amore de Pasolini, le lien entre les corps, leurs sexualités, leurs genres, leurs origines et leurs pratiques spatiales dans la ville de Rome.
Les étudiant-e-s ont travaillé par groupe et de manière interdisciplinaire. Chaque groupe a choisi un des 4 axes thématique proposé par l’équipe enseignante et mené en collaboration avec une association locale. Les 4 axes étaient les suivants : Axe 1. La place des corps dans l’espace public contemporain / Axe 2. Vers une géographie urbaine non-hétérosexuelle / Axe 3. L’espace domestique des «nouvelles» familles / Axe 4. Les espaces-refuge dans la ville. La semaine a été ponctuée de temps d’apports théoriques, de partages d’expériences associatives, de visite de terrain, et de travail en groupe. A la fin de la semaine, les groupe d’étudiant-e-s ont présenté leurs prototypes de recherche-créations.
Ce travail d’enquête a été réalisé entre étudiant-e-x-s suisses et italiens au moyen de sons, d’images statiques ou mobiles, de récits et discours divers, restitués sous forme de croquis, bande dessinée, photographies, films, montages sonores, podcast, textes…
Un séminaire propédeutique d’un jour, avant le séjour à Rome, a permis aux participant-e-x-s 1) de prendre connaissance du film de Pasolini, de le discuter collectivement et de se confronter à des lectures critiques contemporaines ; 2) de se familiariser avec certaines méthodes créatives en sciences sociales (films, sons, dessins…) ; 3) de se familiariser avec les approches interdisciplinaires et collaboratives 4) d’être initiés aux principes de la médiation culturelle et de la scénographie muséale.
Créagir* est atelier interdisciplinaire impliquant les élèves de différentes filières de la HES-SO. En 2018, les élèves se sont immergés dans le quartier de Grosselin de la commune de Carouge et faisant partie du grand projet Praille-Accacias-Vernets. en savoir plus Exemples de projets 2018
Porté par CITÉ, HEPIA, HEG, HEAD, HEM, HEdS, et HETS
Créagir* est atelier interdisciplinaire impliquant les élèves de différentes filières de la HES-SO. En 2018, les élèves se sont immergés dans le quartier de Grosselin de la commune de Carouge et faisant partie du grand projet Praille-Accacias-Vernets. en savoir plus
Exemples de projets 2018
Face à l’impératif de la transition écologique, les territoires se transforment et de nouveaux équilibres doivent être imaginés. De la diversification des modèles familiaux à la dégradation des sols urbains, de la place croissante du digital aux évolutions des pratiques de mobilité quotidiennes, des formes plurielles d’inégalités aux mises sous pression du débat démocratique, des dynamiques d’interdépendance et des rapports de force constituent le terrain à partir duquel se dessine désormais la transformation des territoires. Cette réalité demande qu’on appréhende la transformation urbaine de manière transversale, nuancée et collaborative.
C’est dans cette perspective que s’inscrit Quartiers en chantier. Rassemblant un collectif d’enseignant·es autour d’un ancrage commun des enseignements dans le territoire Praille Acacias Vernets (PAV), le programme vise à soutenir des démarches d’enseignement situées et des réflexions collectives sur les métiers de l'urbain à l’échelle de la HES-SO Genève et du PAV.
Postulez pour le cycle 2026/28 avant le 24 avril 2026 !
Ci-dessous : photos de l'édition 2024/25
Le programme a fait converger 20 enseignements existants des six hautes écoles spécialisées sur un périmètre : le PAV.
Ceux-ci conservaient leurs objectifs pédagogiques et méthodologies propres, tout en orientant leurs objets d’études autour d’un territoire commun et de problématiques partagées. A l’image des filières des hautes écoles, les thématiques abordées par les enseignements étaient multiples : place de la nature en ville, valorisation d’archives, politique de cohésion sociale, transformation du patrimoine architectural, pratiques artistiques socialement engagées, liens entre urbanisme et santé...Par ailleurs, le nombre important d’enseignements a non seulement permis de couvrir une large part du périmètre d’étude mais également de l’aborder à différentes échelles : celle du bâtiment (étude de la Voirie par HEPIA), du quartier (enquête de quartier par la HETS) ou encore de l’ensemble du périmètre (valorisation d’archives du PAV par la HEG). Les résultats de ce programme ont été présentés dans lors du festival Explore 2025 et des Rendez-vous de l'urbanisme 2025.
La Summer School interdisciplinaire portée par la HEM, HEAD, HETS, en collaboration avec l’UNIL et l’UNIGE s’est déroulée à l’Institut Suisse de Rome. Cet enseignement a eu pour but d’initier les étudiant-e-x-s des différentes écoles partenaires à la recherche créative. Nous proposons de documenter, à l’image du film Comizi d’amore de Pasolini, le lien entre les corps, leurs sexualités, leurs genres, leurs origines et leurs pratiques spatiales dans la ville de Rome.
Les étudiant-e-s ont travaillé par groupe et de manière interdisciplinaire. Chaque groupe a choisi un des 4 axes thématique proposé par l’équipe enseignante et mené en collaboration avec une association locale. Les 4 axes étaient les suivants : Axe 1. La place des corps dans l’espace public contemporain / Axe 2. Vers une géographie urbaine non-hétérosexuelle / Axe 3. L’espace domestique des «nouvelles» familles / Axe 4. Les espaces-refuge dans la ville. La semaine a été ponctuée de temps d’apports théoriques, de partages d’expériences associatives, de visite de terrain, et de travail en groupe. A la fin de la semaine, les groupe d’étudiant-e-s ont présenté leurs prototypes de recherche-créations.
Ce travail d’enquête a été réalisé entre étudiant-e-x-s suisses et italiens au moyen de sons, d’images statiques ou mobiles, de récits et discours divers, restitués sous forme de croquis, bande dessinée, photographies, films, montages sonores, podcast, textes…
Un séminaire propédeutique d’un jour, avant le séjour à Rome, a permis aux participant-e-x-s 1) de prendre connaissance du film de Pasolini, de le discuter collectivement et de se confronter à des lectures critiques contemporaines ; 2) de se familiariser avec certaines méthodes créatives en sciences sociales (films, sons, dessins…) ; 3) de se familiariser avec les approches interdisciplinaires et collaboratives 4) d’être initiés aux principes de la médiation culturelle et de la scénographie muséale.
Enrichir les compétences des acteurs du Grand Genève en matière de développement urbain Le projet développe une plateforme d’échanges autour de la thématique du développement urbain à destination des professionnels du Grand Genève. La nécessité de travailler ensemble sur le terrain se heurte parfois aux barrières nationales. Le projet répond au besoin de renforcer la … Lire la suite
Porté par CITÉ et HETS
Le projet développe une plateforme d’échanges autour de la thématique du développement urbain à destination des professionnels du Grand Genève. La nécessité de travailler ensemble sur le terrain se heurte parfois aux barrières nationales. Le projet répond au besoin de renforcer la capacité des acteurs à travailler sur des projets complexes réunissant plusieurs corps de métier dans différents domaines du développement urbain (logement, aménagement, social, santé, éducation, sécurité, etc.). Il s’agit ainsi de proposer des outils pour améliorer les compétences et favoriser un partage d’expériences entre les professionnels. Pour ce faire, des journées thématiques et des workshops sont envisagés ainsi que des assises territoriales. En parallèle une demande de certification en France de la formation CAS « Projets urbains et pouvoir d’agir » dispensée en Suisse doit permettre une harmonisation des deux systèmes de formation. Des outils de communication sont également prévus
Ce programme est ouvert aux alumni·ae des six hautes écoles spécialisées : HEPIA, HEG, HEAD, HETS, HEdS, HEM. Elle offre aux résident·e·x·s sélectionné·e·x·s l’occasion de développer et présenter publiquement des propositions interdisciplinaires en échange avec les acteur·trice·x·s locaux.
La première édition de la résidence a duré un mois, du 15 septembre au 15 octobre 2025 et portait sur le devenir du P+R étoile. Dans un contexte de transformation urbaine marqué par le projet PAV, le centre-ville s’étend tandis que la périphérie se redessine : le futur parking du Trèfle Blanc est appelé à reprendre le rôle de P+R pour ce secteur de la ville. Dès lors, une question s’impose : que deviendra le parking de l’Étoile ?
L’objectif de cette résidence était précisément d’ouvrir cette réflexion, sans mandat contraignant ni obligation de résultat. Il s’agissait d’explorer librement les futurs possibles du P+R et d’en interroger les usages, les perceptions et les potentiels. 9 jeunes diplômé·e·x·s issu·e·x·s du travail social, des arts visuels, du design, de la gestion de la nature, de l’agronomie et du développement territorial ont exploré ensemble ce site clé du projet PAV. Après un mois d’immersion sur le site, mêlant observations de terrain, enquête et expérimentation, trois projets ont été présentés lors des Rendez-vous de l'urbanisme 2025 :
Tomate, Aline Blanc – alumna HEAD architecture d’intérieur et Toyine Humair – alumna HEAD architecture d’intérieur
L’étoile du 50’, Camila R. Acevedo – alumna HEAD arts visuels, Tobias Dorsaz – alumni HETS travail social, Roxane Raboud – alumna HEPIA gestion de la nature, Yohan Raboud – alumni HETS travail social
Béton léger, Arthur Guion – alumni HEPIA agronomie, Sunwoo Lee – alumna HEAD espace et communication, Ke Ren – alumna HEAD arts visuels
Images de l'édition 2025 : Raphaëlle Mueller
Vous êtes diplômé·e·x d’une des hautes écoles genevoises depuis maximum 5 ans ? Vous vous intéressez aux questions de transformations urbaines et souhaitez collaborer avec d’autres jeunes professionnel·le·s·x aux compétences variées ? CITÉ, le centre interdisciplinaire de la HES-SO Genève pour la transition des villes et territoires, vous invite à candidater pour une résidence territoriale : l’occasion de développer des propositions collectives ancrées dans le territoire Praille Acacias Vernets et de les partager lors d’un évènement public.
Calendrier
Lancement appel à candidatures :14 avril 2025
Clôture appel à candidatures : 25 mai 2025
Entretiens : 12 et 17 juin 2025
Sélection définitive : 23 juin 2025
Résidence : 15 sept. - 10 oct. 2025
Présentation publique : 15 octobre 2025
Le projet Faire commun a pour objectif d’évaluer de manière collective et sensible les communs urbains et vivants du domaine de Rigot. L'équipe interdisciplinaire veut co-construire des approches innovantes et participatives engagées socialement et écologiquement. L‘approche par les « communs » introduit un autre mode de gestion des ressources qui met équité et durabilité en premier plan.
Equipe de recherche : Laurence Crémel (HEPIA) ; Charlotte Chowney (HEPIA) ; Maëlle Proust (HEPIA) ; Marianne Guarino-Huet (HEAD) ; Olivier Desvoignes (HEAD)
Partenaires :
L'Office cantonal de l'agriculture et de la nature (OCAN)
AMO Rigot
least [laboratoire écologie et art pour une société en transition]